Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 43
 İndirme 15
A study of the reliability levels of the Faculty of Communication students on newspapers
2015
Dergi:  
International Journal of Social Sciences and Education Research
Yazar:  
Özet:

“A study of the Reliability Levels of the Faculty of Communication Students On Newspaper” aims to figure out the Faculty of Communication students’ attitudes at the universities in Ankara towards the reliability of the news reported in newspapers. Exploratory and participants of this descriptive study includes the first and fourth grade students in the Faculty of Communication in Gazi, Ankara and Başkent Universities. Literature review was used as a method and a survey was conducted to evaluate the ideas of the 236 students. In the spotlight of the data acquired in this survey study, it is revealed that most of the participants do not rely on the news in media. In addition, it was seen that fourth-grade students in the study had more negative answers compared to first grade students.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler




International Journal of Social Sciences and Education Research

Alan :   Eğitim Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 955
Atıf : 3.296
2023 Impact/Etki : 0.563
International Journal of Social Sciences and Education Research