Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 42
 Görüntüleme 86
 İndirme 17
BAZI GELİŞMİŞ ÜLKELERDE TEKNOLOJİ EĞİTİMİ VE TÜRKİYE İÇİN ÖNERİLER
2010
Dergi:  
Milli Eğitim Dergisi
Yazar:  
Özet:

Teknolojinin hızla geliştiği ve günlük hayatımızın her alanına sirayetettiği bir çağda kalkınma ile teknolojik gelişme arasında doğru orantı kurmakmümkündür. Bu yüzden teknoloji okur-yazarlığı ve teknoloji öğretimi kavramları giderek önem kazanmıştır. Kalkınmış ülkeler eğitim programlarını teknolojiye çabuk uyum sağlayabilen, teknolojiyi verimli kullanabilen ve yeni teknolojiler üretebilen bireyler yetiştirebilmeyi hedefleyecek şekilde geliştirmişlerdir.Bu çalışmada ABD, İngiltere ve Fransa gibi kalkınmış ülkelerde uygulanan eğitim programları içerisinde teknoloji öğretiminin yerinin saptaması veTürkiye’deki mevcut durumla karşılaştırılması amaçlanmıştır. Yapılan karşılaştırmada adı geçen ülkelerin teknoloji öğretimi açısından genel bir bilinç geliştirdikleri ve eğitim sistemlerini de buna göre geliştirdikleri görülmüştür.Türkiye’de ise bu bilinç nispeten geç gelişmiş ve diğer örneklerde olduğu gibisivil kurum ve kuruluşlardan yeterince destek alınamamıştır. Ayrıca teknolojidersleriyle diğer dersler arasındaki yatay kaynaşıklığın yaratılması açısından dafarklılıklar gözlenmiştir

Anahtar Kelimeler:

recommendations for technology training and turkey in some advanced countries
2010
Yazar:  
Özet:

it is possible to set the right proportion between development and technological development in a era where technology develops rapidly and develops in every field of our everyday life, so technology literacy and technology teaching concepts have been increasingly important, countries have developed the technology to be able to efficiently use the technology that can adapt to technology quickly and produce new technologies, which have been developed in order to improve technology teaching in the educational programs applied in countries such as abd ingiltere and fransa, as well as in terms of the development of technology teaching systems, as well as in terms of the development of the common education systems in turkey, we have developed in terms of the study, and developed a variety of knowledge of the study

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler




Milli Eğitim Dergisi

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 1.399
Atıf : 10.470
2023 Impact/Etki : 0.599
Milli Eğitim Dergisi