Özet:

Üniversitelerde bilginin üretilmesi ve paylaşılmasında bilimsel hakemli dergiler oldukça önemli bir konuma sahiptir. Araştırmada Türkiye’de 2005-2008 yılları arasında yayınlanan eğitim bilimleri alanındaki bilimsel hakemlidergilerin değerlendirilmesi amaçlanmaktadır. Bu bağlamda öncelikle hakemli dergilere ilişkin uluslararası verilerin incelenmesi, daha sonra Türkiye’de yayınlanan dergilerin çeşitli yönleriyle analizinin yapılması Araştırma betimsel bir çalışma niteliğindedir. Araştırmada kullanılan veriler, incelenen dergilerin (25 adet) Web sayfalarından elde edilmiştir. Çalışmada dergi seçimindeki ölçütler şunlardır: 2005-2008 yılları arasında yıldaaz iki kez ve düzenli yayınlanmak, internet ortamında ulaşılabilir olmak,az iki hakem tarafından değerlendiriliyor olmak, internet sayfalarında bu araş- tırma için kullanılacak gerekli verilere yer vermek. Araştırmada ulaşılan bazı önemli sonuçlar ise şunlardır: Türkiye’de yayınlanan eğitim bilimleri dergilerinin yirmi birinin ULAKBİM, dördünün SSCI, sekizinin EBSCO Host ve dokuzunun ise diğer uluslararası indeksler tarafından indekslendiği görülmektedir. İncelenen 25 derginin 20’sinde ücretsiz tam makale ulaşımı gerçekleştirilmektedir. Makale yazım kurallarına ilişkin olarak dergiler arasında bir uyumun olmadığı gözlenmektedir. hedeflenmektedir

Anahtar Kelimeler: