Görüntüleme
40
İndirme
15
Eğitimde değerlendirme türleri, programa girişte, süreçte ve çıkıştauygulanış amacına göre farklılık göstermektedir. Ülkemizde uygulanan büyükölçekli değerlendirme sınavları temelde sıralama, seçme, yerleştirme, sorumlututma, gözlemleme ve durum belirleme olarak farklı amaçlara hizmet etmektedir. Bu çalışmada Milli Eğitim Bakanlığının (MEB) 2008-2009-2010 yıllarındauyguladığı Seviye Belirleme Sınavları (SBS) ile MEB mülga Eğitimi Araştırma veGeliştirme Başkanlığı’nın (EARGED) uyguladığı Öğrenci Başarılarını BelirlemeSınavları’ında (ÖBBS) aynı yıllarda, aynı öğrencilerin sınav başarı ortalamalarına ilişkin verileri karşılaştırılmıştır. 2008-2009-2010 yılı SBS ve ÖBBS verilerindeki alan başarıları sınıf ve yıl bazlı değerlendirilmiş, trendin gözlenmesi sağlanmıştır. Çalışma sonucunda SBS ve ÖBBS arasında öğrencilerin akademikbaşarılarının sıralanması bakımından benzerlik görülmüştür. Bu sonuç, bu ikisınavın birbirlerinin yerine kullanılabileceğini göstermektedir. Dolayısıylaöğrenciler üzerinde stres ve baskı oluşturmanın yanında uzun süreli sınavhazırlığı gerektiren, yarışma odaklı SBS’nin kaldırılmasının faydalı olacağıgörüşü kuvvet kazanmıştır. SBS yerine yapılabilecek izleme amaçlı değerlendirmelerle hem benzer sonuçlara ulaşılabilecek hem de öğretim çabalarının etkisizkaldığı noktalar belirlenerek sürecin iyileştirmesine dönük çalışmalar yapılabilecektir
the types of assessment in the training vary according to the purpose of the implementation of the program and at the check-out in the process of the introduction of the large-scale assessment exams applied in our country are basically serving different purposes as determining the rankings responsible for observing observations and determining the situation. in this study, the national educational ministry metb mülga training research and development of the country with sbs and the aim of this study was determined in accordance with the studies of the same test students in the same years, and the results of the study of the study, which may be used in terms of the evaluation of the studies of the study, and the studies of the similar education of the studies of the studies of the studies of this year 2010 and the study of the study of the study of the study, and the study of the study of the study of such as a result of the studies of the study
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley