Bu çalışma, CBS’nin ortaöğretim coğrafya derslerinde Ortadoğu coğrafyasının öğretilmesinde kullanımının test edilmesi ve uygulanan CBS etkinliğinin öğrenciler tarafından ne şekilde değerlendirildiğinin belirlenmesi amacıylagerçekleştirilmiştir. Çalışmada öncelikle ArcGIS 9.2 yazılımı kullanılarakOrtadoğu coğrafyası ile ilgili bir CBS uygulaması hazırlanmıştır. Daha sonra buuygulama 2012 yılında ikisi İstanbul’da biri Bursa’da bulunan üç okulda 11.sınıfta öğrenim gören 52 öğrenci ile coğrafya derslerinde test edilmiştir.Uygulamanın öğrenci başarısına etkisini ölçmek için uygulama öncesi ve sonrasında ön ve son test kullanılmıştır. Öğrencilerin uygulama ve CBS ile ilgiligörüşlerinin alınabilmesi için de uygulama sonrasında bir anket gerçekleştirilmiştir. Çalışmada CBS uygulamasının öğrencilerin Ortadoğu coğrafyasını dahaiyi tanımalarına katkı sağladığı ve öğrenci başarısını artırdığı görülmüştür.Öğrencilerin ön testten aldıkları başarı ortalamaları uygulama ile son testte %71oranında yükselmiştir. CBS, eğitim ve öğretim açısından sağladığı önemli katkılar dikkate alınarak benzer uygulamalar ile Türkiye’deki ortaöğretim coğrafyaderslerinde daha yaygın olarak kullanılmalı, bunun için de öğretmenler içinmeslek içi eğitim programlarının düzenlenmesi başta olmak üzere farklı stratejiler geliştirilmelidir
this study was prepared in order to test the use of mid-east geography in secondary education courses and to determine what cbs activity is evaluated by students in reality in the study, firstly a cbs application related to the geography of the middle east, using arcfoods 92 software was prepared for the implementation and implementation of similar education in istanbul in the three schools, one of the 52 students who have studied 11thfta in istanbul and were tested in geography courses to measure the effect of the implementation to the student success, and then pre and final test geography students were used in order to learn more about the implementation of students and study
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|