Görüntüleme
57
İndirme
24
Bu araştırmanın amacı; öğretimde planlama ve değerlendirme dersininöğretmen adaylarının öğretmen öz-yeterlik algısına etkisini incelemektir.Araştırma toplam 196 öğretmen adayının katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Buaraştırma karma (mixed) desene göre hazırlanmıştır. Araştırma verilerinin toplanmasında Tschannen-Moran & Hoy (2001) tarafından hazırlanmış olan“Öğretmen Öz-yeterlik Ölçeği” kullanılmıştır. Bu çalışma için ölçeğin geneli içinhesaplanan Cronbach Alpha Güvenirlik Katsayısı, .94’dür. Nicel verilerin analizinde betimsel istatistiklerin yanında, bağımlı gruplar için t-testi, bağımsızgruplar için t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ve etki büyüklüğü korelasyon katsayısı da hesaplanmıştır. Nitel verilerin analizinde ise içerik analiziyapılmıştır. Araştırma sonunda, öğretimde planlama ve değerlendirme dersininöğretmen adaylarının öğretmen öz-yeterlik algı düzeylerinin olumlu yöndedeğişmesinde etkili olduğu belirlenmiştir. Ayrıca öğretmen adaylarının öğretmen öz-yeterlik algı düzeylerinin genel akademik başarı durumu ve mezunoldukları lise türü açısından anlamlı bir fark göstermediği bulunmuştur. Sadeceöğretmen adaylarının öğretmen öz-yeterlik algı düzeylerinin ölçeğin genelindekız öğretmen adayları yönünde anlamlı bir farklılık gösterdiği tespit edilmiştir.Nitel verilerde ise öğretmen adayları öğretimde planlama ve değerlendirmedersinin öğretmen öz-yeterlik algısının gelişmesinde olumlu etki yaptığınıancak dersin daha fazla uygulamaya yer verilerek işlenmesi gerektiğini vurgulamışlardır
the purpose of this research is to examine the effect of planning and evaluating candidates in teaching to the perception of teacher self-employment, the total 196 teacher candidates were carried out according to the overwhelming mixed pattern, according to the collection of research data, tschannenmoran hoy 2001 has been used in the “ditional scale of education” of the general of the study, the cronbach alpha trustiity coefficient of proficiency in the analysis of quantitative data in 94, as well as the statistical statistics in terms of the development of the teaching of the general education, and the potential of the education of the teaching of the education of the education of the education of the education of the education of the education of the education of the education of the education of the education of the education of the education of the education of the education of the general language and the education of the education of the education of the education of the education of the education of the education of the generalization of the education of the education of the education of the education of the education of the generalization of the education of the education of the education of the education of the education of the education of the education of the education of the generalization of the education of the
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley