User Guide
Why can I only view 3 results?
You can also view all results when you are connected from the network of member institutions only. For non-member institutions, we are opening a 1-month free trial version if institution officials apply.
So many results that aren't mine?
References in many bibliographies are sometimes referred to as "Surname, I", so the citations of academics whose Surname and initials are the same may occasionally interfere. This problem is often the case with citation indexes all over the world.
How can I see only citations to my article?
After searching the name of your article, you can see the references to the article you selected as soon as you click on the details section.
  Citation Number 7
 Views 56
 Downloands 29
Akademisyenlerin Mesleki Motivasyonları İle İş Tatmini Arasındaki İlişki
2018
Journal:  
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Author:  
Abstract:

Öz: Bu araştırmanın amacı Yüzüncü Yıl Üniversitesinde çalışan akademik personelin mesleki motivasyonları ile iş tatmini arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırma, nicel araştırma yöntemlerinin kullanıldığı betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın evreni Yüzüncü Yıl Üniversitesinde çalışan 1318 akademisyenden oluşmaktadır. Evrenin tümüne ölçek uygulanmıştır. Çalışmada üç bölümden oluşan Mesleki Motivasyon Ölçeği ve İş Tatmini ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen veriler uygun istatistik programında analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda akademisyenlerin mesleki motivasyonları mesleki özelikler ve iş yerindeki ilişkiler boyutlarının ortalama motivasyon düzeyinden daha yüksek, yönetim politikaları, öğrenci ve fiziksel koşullar boyutlarının ise daha düşük değerlere sahip oldukları görülmüştür. İş tatmini konusunda ise öğretim elemanlarının genel iş tatminine yönelik görüşlerinin yaş değişkeni açısından istatistiksel olarak anlamlı farklılık gösterdiği. 40 yaş ve üzeri öğretim elemanlarının 40 yaş ve altı öğretim elemanlarına göre, genel iş tatminlerinin daha yüksek olduğu, ayrıca, katılımcı akademisyenlerin genel iş tatmin düzeylerinin yüksek seviye olduğu ortaya çıkmıştır. 

Keywords:

The Relationship Between Occupational Motivation and Job Satisfaction Of The Academicians
2018
Author:  
Abstract:

Abstract: The aim of the study is to examine the relationship between occupational motivation and job satisfaction of the academicians working at Yüzüncü Yıl University. The study is a descriptive study which is one of the quantitative research methods. The population of the study consists of 1318 academicians working at Yüzüncü Yıl University. The scale were administered to the all members of the study population. Occupational Motivation and Job Satisfaction Scale which consists of three sections was employed in the study. 396 scales applied to the study group were included in the study. The obtained data was analyzed by appropriate statistical program.  At the end of the study, it seems that occupational motivation of academicians; the dimensions of occupational characteristics and relationship at work are higher than average motivation level while the dimensions of management policies, students, physical conditions have lower values. Regarding job satisfaction, it was found that teaching staff’s job satisfaction varies significantly in terms of age and the lecturers at the age of 40 and above have higher job satisfaction than the lecturers under the age of 40. Moreover, general job satisfaction levels of teaching staffs was determined very high according to the results of the research.

Keywords:

Citation Owners
Attention!
To view citations of publications, you must access Sobiad from a Member University Network. You can contact the Library and Documentation Department for our institution to become a member of Sobiad.
Off-Campus Access
If you are affiliated with a Sobiad Subscriber organization, you can use Login Panel for external access. You can easily sign up and log in with your corporate e-mail address.
Similar Articles








Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Field :   Eğitim Bilimleri

Journal Type :   Ulusal

Metrics
Article : 585
Cite : 7.379
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi