Bu makalede etkili öğrenme ile çoklu zeka kuramı ilişkisi irdelenerek çoklu zeka kuramının okullarda uygulanmasının önemi açıklanmaya çalışılacaktır Günümüzde öğrenme kuralları ve ilkeleri büyük ölçüde değişmiştir Oysa ülkemizde hala geleneksel öğrenme ve öğretme yöntemleri kullanılmaktadır Bu yöntemler bilgiyi içselleştirmek yerine öğrenciyi pasifize eden ezberciliğe yönelten yöntemlerdir Bu nedenle de öğrenciler öğrendiklerini günlük yaşamlarında ve iş alanlarında kullanma problemi ile karşı karşıya kalmaktadırlar Ayrıca günümüzde çok hızlı bir bilgi birikimi söz konusudur Öğrenilenler yerlerini kısa süre içinde yenilerine bırakmak zorunda kalmaktadır Dolayısıyla birey sürekli öğrenen ve kendini yenileyen bir kişi olmak durumundadır Bu bağlamda okullarımızda artık öğrenciyi öğrenme sürecine aktif olarak katan ve sürekli olarak öğrenmesini sağlayan diğer bir deyişle öğrenmeyi öğreten yeni yöntemlere gereksinim vardır Bu anlayışa uygun H Gardner’in Çoklu Zekâ Kuramının zekâ etkili öğrenme düşünme stili ilişkisi ve uygulamaya yönelik yönleri incelenmekte ve çoklu zekâ ile öğrenci performanslarının değerlendirilmesinin deneyim yolu ile gelişebileceği ileri sürülmektedir
with effective learning in this article, the relationship of multiple intelligences will be tried to explain the importance of the implementation of multiple intelligence prunes in schools, nowadays learning rules and principles are largely changed, if our country still used traditional learning and teaching methods in our country, instead of internalizing the information, it is methods to learn the student in the very effective way, so students are facing the problem of using them in their daily lives and work areas, as well as now they have to leave their place in a short period of time and to learn new ways in this context, and to learn more in the new way, and to learn more in this process
Alan : Fen Bilimleri ve Matematik
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|