Atıf Sayısı
4
Görüntüleme
74
İndirme
27
Bu araştırmada, lise öğretmenlerinin örgütsel kimlik algıları belirlenmeye çalışılmıştır. Tarama modelinde olan bu araştırmanın evrenini 2012-2013 eğitim – öğretim yılında Malatya il merkezinde ve ilçelerinde görev yapan 2321 lise öğretmeni oluşturmaktadır. Malatya il merkezi ve 6 ilçesindeki liselere uygulanan 521 ölçek veri analize uygun görülmüştür. Öğretmenlerin cinsiyet, okul türü, görev yeri, mesleki kıdem ve branş türü değişkenleri ile örgütsel kimlik algılarına etkileri bakımından analizler yapılmıştır. Araştırmaya katılan öğretmenlerin cinsiyet değişkeni ile örgütsel kimlik algıları arasındaki fark istatistiksel açıdan anlamlı bulunmuştur. Ancak, öğretmenlerin örgütsel kimlik algı düzeylerinin okul türü, görev yeri, meslek kıdemi ve branş değişkenlerine göre gruplar arası fark istatistiksel açıdan anlamlı bulunmamıştır.
in this research, the organizational identity perceptions of high school teachers have been determined in the screening model, the stage of this research was 20122013 education – education in education in the province of malatya and districts of the 2321 high school teacher, which is engaged in malatya province center and 521 scale data analysis applied to high schools in 6 districts. the gender school type task place was analyzed in terms of the effects of organizational identity perceptions with professional senior and branch types variables, but the difference between gender variables and organizational identity perceptions was statistically perceived, but the teachers who are significantly perceived by the different types of education in the workplaces, and the different disciplines
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley