Özet:

Bu çalışmada turizm rehberliği eğitimi alan öğrencilerin kültürel miras kavramına ilişkin algılarının metafor analizi yoluyla incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmada her bir öğrencinin kültürel miras kavramına yönelik bir metafor üretmesi beklenerek, kendilerine "Bana göre kültürel miras ... gibidir. Çünkü ..." şeklinde açık uçlu bir soru yöneltilmiştir. Araştırmanın verileri, 2016-2017 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde Balıkesir Üniversitesi Turizm Fakültesi Turizm Rehberliği Bölümü'nde tüm sınıflarda (1. 2. 3. ve 4. sınıf) öğrenim gören 284 öğrenciden elde edilmiştir. Ancak veriler değerlendirilirken metafor belirtilmeyen formlar, metafor belirtilmiş olsa da nedeni belirtilmeyen formlar ve anlamsız metafor belirten 22 form elenerek araştırma kapsamı dışına bırakılmış ve analizler 262 form üzerinden gerçekleştirilmiştir. Elde edilen veriler karma yöntem ile analiz edilmiş; bulgular yüzde ve frekans değerleri ile ortaya konmuştur. Öğrencilerden toplanan verilerin analiz edilmesi sonucunda 106 metafor ve bu metaforların içerdikleri ortak özelliklerine göre gruplandırılmasıyla oluşan 6 kategori tespit edilmiştir. Çalışmada kültürel miras kavramına yönelikfazla “hazine” metaforunun üretildiği belirlenmiştir.   

Anahtar Kelimeler: