Bu çalışmada, Bulgaristan’da görev yapan Bulgaristan vatandaşı Türkçe öğretmenlerinin Bulgaristan’daki iki dilli Türk çocuklarının Türkçe eğitimi-öğretimine ilişkin görüş ve düşüncelerini derlemek; karşılaştıkları sorunları ortaya çıkarıp onlara çözüm önerileri sunmak ve Türkiye Cumhuriyeti’nden beklentilerini dile getirmek amaçlanmıştır. Çalışmaya, Bulgaristan’da Türklerinyoğun yaşadığı illerden olan Kırcaali’den 17 (12 kadın-5 erkek) ve Şumnu’dan 9 (7 kadın-2 erkek) Türkçe öğretmeni katılmıştır. Öğretmenler ile yüz yüze görüşülmüş ve kendilerine açık uçlu sorular yöneltilmiştir. Verilerin analizinde frekans ve yüzde belirleme tekniklerinden yararlanılmıştır. Elde edilen verilerden bazıları şunlardır: Öğretmenlerin %92’si hizmet içi eğitime ihtiyaç duymakta, %62’si okullarındaki haftalık Türkçe ders saati sayısını yetersiz bulmakta, %29’u okullarında Türkçe dersi dışında Türkçe ile ilgili herhangi bir etkinlik yapmadığını ifade etmekte, %26’sı Türkçe ders kitaplarının çok eski ve kullanılamayacak kadar yıpranmış olduğunu belirtmektedir. Öğretmenlerin Türkiye Cumhuriyeti’nden beklentileri arasında ise ilk sırayı Türk edebiyatına kaynaklık eden orijinal kitaplar oluşturmaktadır. Anahtar Sözcükler: Bulgaristan’da Türkçe öğretimi, Türkçe öğretmenleri, Bulgaristan ve Türkiye Cumhuriyeti
The aim of this study is to gather the views and opinions of Bulgarian Turkish teachers working in Bulgaria about the Turkish education and teaching of two-language Turkish children in Bulgaria; to reveal the problems they encounter and present solutions to them and express their expectations from the Republic of Turkey. The study included 17 Turkish teachers from Kırcaali (12 women-5 men) and 9 (7 women-2 men) from Shumnu, from the provinces where the Turkish people live in Bulgaria. The teachers were discussed face-to-face and addressed open end questions. The analysis of data has been used by the frequency and percentage determination techniques. Some of the data obtained are: 92% of teachers need in-service education, 62% find the number of weekly Turkish lessons in their schools insufficient, 29% say they do not do any activity related to Turkish in their schools except Turkish lessons, 26% say that Turkish lessons are too old and unusable. Among the expectations of teachers from the Republic of Turkey, the first place is the original books that originate from Turkish literature. Keywords: Turkish teaching in Bulgaria, Turkish teachers, Bulgaria and the Republic of Turkey
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|