Abstract:

Bu çalışmanın amacı, Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarının “vatan” kavramı ile ilgili algılarını, onların kullandıkları metaforlar aracılığıyla ortaya koymaktır. Çalışmaya 2017-2018 Eğitim-Öğretim yılında İstanbul Yıldız Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği programında öğrenim gören 100 gönüllü öğretmen adayı katılmıştır. Çalışmada izleyen sorulara cevaplar aranmıştır: 1) Sosyal Bilgiler öğretmen adayları “vatan” kavramına ilişkin sahip oldukları algıları nasıl anlamlandırmaktadırlar?  2) Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarının demografik özelliklerinin, “Vatan” algıları üzerinde etkileri nasıldır? Araştırmanın verileri, sosyal bilgiler öğretmen adaylarının “Vatan.… gibidir, çünkü….” cümlesini tamamlamasıyla elde edilmiştir. Çalışmada olgubilim deseni kullanılmış ve veriler içerik analiz tekniğiyle çözümlenmiştir. Araştırmanın sonucunda sosyal bilgiler öğretmen adayları “Vatan” kavramına ilişkin olarak toplam 51 adet geçerli metafor ileri sürmüşler ve bu metaforlar ortak özellikleri bakımından irdelenerek 4 farklı kavramsal kategori altında toplanmıştır. Araştırmaya katılan Sosyal Bilgiler dersi öğretmen adaylarının % 47’si vatanı; yaşamsal bir gereksinim olarak, % 28’i duygusal bir alan olarak, % 17’si kutsal bir yer olarak, % 8’i farklılıkları birleştiren bir yer olarak algılamıştır.

Keywords: