Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 1
 Görüntüleme 71
 İndirme 30
ROLE OF INTERACTIVE MULTIMEDIA FOR ENHANCING STUDENTS' ACHIEVEMENT AND RETENTION
2013
Dergi:  
International Women Online Journal Of Distance Education
Yazar:  
Özet:

This paper argues about the role of interactive multimedia and conventional direct method of teaching English in relation to student’s achievement and retention. The interactive interface with the student is possible through computer, laptop and palmtop then any other media. The present experimental study compared the effectiveness of interactive multimedia and conventional direct method of teaching English in relation to students’ achievement and retention. Initially 154 students of class VII of aged 12-14 years was selected for the study and two grouped ware formed of 50 students each in controlled group and experimental group. Experimental group was taught through the interactive multimedia and control group was through the conventional direct method for teaching English. It is concluded that both the method taken for study are quite effective for teaching the English language to class VII students but however, out of these two methods, interactive multimedia method was found more suitable with respect to the marks achieved by them in English. When students were taught through, both direct conventional method & interactive multimedia method than it was found that the acquired retention was better in case of interactive multimedia method.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler






International Women Online Journal Of Distance Education

Alan :   Eğitim Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 125
Atıf : 13
International Women Online Journal Of Distance Education