Views
40
Downloands
19
Bu araştırmada Gazi Üniversitesi, Marmara Üniversitesi ve Atatürk Üniversitesi Tarih Eğitimi Bölümü öğrencileri ile Gazi Üniversitesi’nde Pedagojik Formasyon Eğitimi alan Edebiyat Fakültelerinin Tarih bülümlerinden mezun ve Gazi Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü öğrencilerinden oluşan karma bir grubun tarih bilimi içerisinde merak ettikleri konular incelenerek elde edilen bulguların karşılaştırılması amaçlanmaktadır.Bu maksatla araştırmada nitel bir yaklaşım olarak ‘durum çalışması deseni’ kullanılmıştır.Araştırmanın çalışma evrenini 2016-2017 bahar öğretim yılında Gazi Üniversitesi, Marmara Üniversitesi ve Atatürk Üniversitesi’nde beş yıllık Tarih Eğitimi Bölümlerinin son sınıfında okuyan 53 öğretmen adayı ve Gazi Üniversitesi’nde Pedagojik Formasyon Eğitimi alan Edebiyat Fakültelerinin Tarih bülümlerinden mezun ve Gazi Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümündeki 101 öğrenci oluşturmaktadır. Random yöntemi ile seçilen 154 öğretmen adayına tarih merakı görüş formu uygulanmıştır. Bulguların değerlendirilmesi sonucunda öğretmen adaylarının siyasi ve askeri tarihe daha meraklı oldukları tespit edilmiştir. Bunun her iki grubun da eğitimleri boyunca siyasi ve askeri olayları konu alan dersler almasından kaynaklanabileceği düşünülmektedir.
in this research, the university of the gas marathon and the history training department of the atatürk university with students at the university of gazi university, graduated from the history of literary faculty in the pedagogical formation education, and the gas university literature faculty history department of the students, as a result of the evaluation of the findings obtained in the history science of the group, and the study phase of the study was used as a qualitative approach in the research, 'durum study pattern' was used in the study phase 20162017 spring teaching form of the study of the study of the study of the academicians in the history of the group of the history and the history of the academicians of the last year of the university
Field : Eğitim Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Journal Type : Ulusal
Article Detail 
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
