Abstract:

Çevre eğitimiyle çevreye duyarlı, çevre koruma konusunda olumlu tutum ve davranışlara sahip bireyler yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. Ülkemizde temel ve zorunlu olabilme bakımından ilköğretim, çevre eğitiminde büyük önem taşımaktadır. Ilköğretimde uygulanan çevre eğitiminde, öğrencilere bilgiöten öte tutum ve davranış değiştirme boyutuuna öncelik vermesi gerekmektedir. Bu nedenle, öğrencilerin tutumları ve tutamlarını Etmenler bilin. Yapılan araştırma, ilköğretim öğrencilerinin çevreye yönelik tutumlarını belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırma verileri, araştırmacılardan geliştirilen "İlköğretim Öğrencileri SPSS paket programından yararlandı. Araştırmada öğrencilerin tutumları, cinsiyet, akademik başarı düzeyi, baba ve annenin eğitim düzeyi ve ailenin gelir düzeyi gibi bölüm değişkenler açısından incelenmiştir. Araştırma sonucunda, öğrencilerin çevreye yönelik olarak tutumlarının cinsiyet ve akademik başarı düzeyine göre farklılaştığı görülürken, baba ve annenin eğitim düzeyi ve ailenin gelir seviyine göre farklılaşmadığı saptanmıştır.

Keywords: