Özet:

Öğretmen inançları, öğretmenlerin eğitim-öğretim süreci içinde verdikleri kararlar ve öğrenci davranışları ileri sürülen inanç sistemleri veya derin felsefi prensipleri tanımlamak. Bu çalışmanın amacı, ilkokul öğretmenlerinin yazılı anlatımını öğretmek ve öğrenmek inançları ve uygulamaları. hakkında bilgi edinmektir. Ayrıca, öğretmenlerin yazılı anlatım öğretimi hakkında belirttiği düşünceleri ile sınıf uygulamalar, mesleki ve eğitim geçmişleri ve okul türleri arasındaki benzer bir ilişki tespit etmektir. Nitel araştırma yöntemi kullanılmış ve veriler görüşmeler ve sınıf gözlemleri ile toplanmıştır. Veriler öğretmenler arasında yazılı anlatım öğretimi hakkında çok farklı görüşler benimsediklerini ve aynı adlı kişinin yazılı anlatım uygulamalarıyla önemli farklılıklar ortaya çıkıyor koymustur..Mesela. Veriler ayrıca öğretmenlerin benimsedği öğretim şekline aykırı olmasına rağmen beceriyoruz esas alan, öğretmen merkezli öğretim şekli uyguladıklarını gösterebilirsiniz. Öğretmenlerin inançları ve okul öncesi okul türüne göre -devlet veya özel- çok değişikliği göstermediği ama sahip onların eğitimli ve mesleki geçmişlerinin etkili olabileceği gözlenmiştir

Anahtar Kelimeler: