Özet:

Yapılan araştırmalar, okul öncesi eğitimin çocuğun gelişimi üzerinde uzun vadeli etkileri Bu dönemdeki eğitimin niteliğinin önemli olduğunu gösteriyor (Evans, 1996; Weikart, 1993; akt, Yavuzer, 2003). Okul öncesi eğitimin temel amaçlarından biri de çocuklaraiyi şekilde ilköğretime hazırlanmaktır ve bu amaca ulaşma sürecinde okul öncesi öğretmenlere önemli görevler düşmektedir. Özkan yeterlik inancı; bireyin, belli bir eksikliğe imza attığını gösteren yetenekleri. (Bandura, 1986). Bu alanda yapılan çalışmalarda; öz-yeterlik inançlarının öğretmenlerin sınıfında gerçekleştirdikleri uygulamalar etkilediği ve öz-yeterlik inancı güçlü olan öğretmenin öğretimiyle ilgili Daha çok arzulu ve tutkulu davrandı ortaya çıkmıştır (Bıkmaz, 2004). Bukadar hareketle araştırmanın amacı, okul öncesi öğretmen adaylarının fene yönelik öz-yeterlik inancının gelişiminin nitel ve nicel araştırma yöntemleri çıktı incelemek. Çalışmanın sonucunda; 3. sınıf öğretmen adaylarına öz- yeterlik inancı ve sonuç beklentisi puanlarının 1. sınıflara göre yüksek olan ve öğretmen adaylarına öz- yeterlik puanları arasında 3.sınıflar lehine anlamlı farkında görülmüştür. Ayrıca, öğretmen adaylarının görüşlerinin de ölçekten alınan sonuçları desteklediği belirlenmiştir.

Anahtar Kelimeler: