Özet:

Bu araştırmanın amacı, Sınıf öğretmeni adaylarının İlköğretim 5. Sınıf Fen Bilgisi dersinde geçen ünitelere ilişkin bilgi düzeylerini belirlemek;ve bu bilgi düzeyini Cinsiyete, Ortaöğretimden mezun olunan bölüme ve ÖSS puanına göre incelemektir. Araştırma, Eğitim Fakültesinin Sınıf Öğretmenliği ABD 4. sınıfta öğrenim gören 160 öğrenciyle gerçekleştirilmiştir. Elde edilen veriler; Tek yönlü varyans analizi, Nonparametrik test ve Bağımsız “t” testi kullanılarak analiz edilmiştir. Tüm istatistiksel analizler 0.05 anlamlılık düzeyinde yapılmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlar Şöyledir: 1.Öğretmen adayları İlköğretim 5. Sınıf Fen Bilgisi dersinde geçen ünitelere ilişkin yeterli konu alanı bilgisine sahip değildirler. 2.Sayısal bölüm mezunlarının test puan ortalamaları, sözel bölüm mezunlarının test puan ortalamalarından daha yüksektir. 3 Öğretmen adaylarının test puanları cinsiyete, ÖSS Puanına göre farklılaşmamaktadır.

Anahtar Kelimeler: