Özet:

Matematik eğitimcilerinin uzun yıllardır bir güçlük kaynağı olmaktan çıkamamıştır. Fonksiyonel ilişki, fonksiyon kavramının sahip önkoşul bilgisi dönem ve bu tanımında okulöncesi dönemden kalanı yapılacaktırılması, standart kavramının öğretiminin başlaması ortaöğretimde değil erken öğretim dönemlerinde düşünülmelidir. Fonksiyonel ilişki karakterlerin kullanımı ile başlamak değişkenler arası ilişki ile devam eder. Bu işçi, cebirsel ettirilmesi ile ilgili örüntü ve fonksiyon kavramları konusu ve bu kavramların öğretim stratejileri literatürdeki incelenmiş ve bu inceleme sonunda elde edilen sonuçlar ile ilgili öneriler önerileri ile de desteklenerek verilmiştir.

Anahtar Kelimeler: