Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
Kurumsal Referanslarımız SED Quartile İstatistik S.S.S. Kullanım Kılavuzu Bize Ulaşın
Kurumsal Başvuru Dergi Başvurusu
Türkçe English
  Atıf Sayısı 2
 Görüntüleme 81
 İndirme 31
Menü
Mendeley
Endnote
Promoting Interaction through Blogging in Language Classrooms
2016
Dergi:  
INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATION AND SCIENCE
Yazar:  
DOI:  
10.21890/ijres.82857
Özet:

This study aims to explore the university students’ perception on integration of blogging in EFL classes. In this study, the participants were first year university students (n=103) who created their group blogs in order to share their blog entries during their oral communication classes. Students interacted with their peers via blogs simply by reading and commenting on each other’s blog posts. The data was collected from the blog entries and a questionnaire administered at the end of the project in order to understand the perceptions of students on effectiveness of using blogs in developing their language use. It is hoped that the findings of this study provides some insights into a number of pedagogical and theoretical issues. 

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler
1. DEVELOPING WRITING SKILLS VIA BLOGS
2016


  Detaylar
 PDF Görüntüle
2. Blogging for Teaching and Learning: An Examination of Experience, Attitudes, and Levels of Thinking
2013


  Detaylar
 PDF Görüntüle
3. TO BLOG OR NOT TO BLOG? A STUDENT DILEMMA FOR INTERACTIVE LEARNING IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS IN MAURITIUS
2021


  Detaylar
 PDF Görüntüle
4. Blogging in EFL Learners’ Academic Writing
2020


  Detaylar
 PDF Görüntüle
5. SENSE OF COMMUNITY, PEER FEEDBACK AND COURSE ENGAGEMENT AS PREDICTORS OF LEARNING IN BLOG ENVIRONMENTS
2020


  Detaylar
 PDF Görüntüle
6. Investigating Turkish Pre-service Teachers’ Perceptions of Blogs: Implications for the FATIH Project
2014


  Detaylar
 PDF Görüntüle
INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATION AND SCIENCE

Alan :   Mimarlık, Planlama ve Tasarım; Mühendislik

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 2.369
Atıf : 6.264
2023 Impact/Etki : 0.094
Detaylı İncele
INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATION AND SCIENCE