Atıf Sayısı
40
Görüntüleme
554
İndirme
48
Sesli Dinleme
3
Kavram yanılgıları her yaşta ve her öğrenim kademesindeki öğrencilerde görülmektedir. Yükseköğretim seviyesinde birbirine karıştırılan kavramlardan bazıları da “yansıtıcı düşünme”, “eleştirel düşünme” ve “yaratıcı düşünme”dir. Bu çalışmadaki amaç; öğrenciler tarafından birbirine karıştırılabilen bu düşünme türleri arasındaki benzerlik ve farklılıklarını açıklamaktır. Bu araştırma nitel bir çalışmadır. YÖK Ulusal Tez Merkezi veri tabanından yaratıcı, eleştirel ve yansıtıcı düşünmeyle ilgili indirilen toplam 72 doktora tezinin ilgili bölümleri üzerinden betimsel analiz yapılmıştır. Analiz sonucu ulaşılan bulgulardan; yaratıcı, eleştirel ve yansıtıcı düşünme arasında bireyin çok yönlü olması ve bilgiyi kullanmada ve sonuca ulaşmada birden fazla yaklaşım benimsemesi gibi genel hatlarda benzerlikler taşıdığı sonucuna ulaşılmıştır. Diğer yandan, yaratıcı, eleştirel ve yansıtıcı düşünmenin bilgilerin kullanılmasında izlenen yollar, ortaya çıkan sonuç ve bireyin bu süreçteki rolü bakımından birbirinden ayrıldığı sonucuna ulaşılmıştır.
The conceptual errors are seen in students of all ages and in all levels of education. Some of the concepts mixed at the level of higher education are also "reflective thinking", "creative thinking" and "creative thinking". The purpose of this study is to explain the similarities and differences between these types of thinking that students can confuse. This research is a qualitative study. The YÖK National Thesis Center data base has been carried out through the relevant sections of the total of 72 doctoral theses downloaded about creative, critical and reflective thinking. The results of the analysis have come to the conclusion that the individual is diversified between creative, critical and reflective thinking and has similarities in general lines, such as the use of information and the adoption of more than one approach to achieving a result. On the other hand, the ways followed by creative, critical and reflective thinking in the use of information have been achieved to the conclusion that the result and the individual in this process are separated in terms of their role.
Alan : Eğitim Bilimleri; Fen Bilimleri ve Matematik; Sağlık Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley