Views
54
Downloands
1
Kökenleri insanoğlu kadar eski olan dil(ler), bireylerin ve toplumların yaşam biçimlerini şekillendiren simgeler bütünüdür. Günümüzde, sayıları konusunda birçok farklı görüş olsa da dünya üzerinde yaklaşık 7000 dilin konuşulduğu bilinmektedir. Bunun yanı sıra 20. yüzyıldan itibaren dünyada yaşanan teknolojik ve bilimsel ilerlemeler, ekonomik ve askeri ilişkiler bunlardan birkaçının (İngilizce, Fransızca ve Almanca vb. gibi) uluslararası alanda öğretimini daha ön plana çıkarmıştır. Bu durum ülkemizde de benzer biçimde gelişmiştir. Bu bağlamda günümüzde, resmi ve özel eğitim kurumlarımızın her kademesinde yabancı dil eğitimi alanında modern çizgilerde hazırlanmış yaklaşımlar, yöntemler, programlar ve materyaller kullanılmaya başlanmıştır. Öte yandan yabancı dil eğitiminde model aldığımız Avrupa Birliği devletleri, 2000’li yıllardan itibaren bu alandaki çalışmalarını Diller İçin Ortak Başvuru Metni (OBM) ölçütlerine göre gerçekleştirmiştir. Ülkemizde de bu süreçler OBM’nin ortaya koyduğu standartlara göre yürütülmektedir. Ayrıca, Osmanlı’dan Cumhuriyet’in ilk yıllarına yabancı dil eğitimi alanındaki birikimimiz çoğunlukla Fransızcanın etkisiyle şekillenmiştir. Buna karşın Fransızca, 1950’li yıllardan itibaren önemli ölçüde popülerliğini kaybederek ikinci yabancı dil konumuna düşmüştür. Fakat AB’yle olan siyasi, ekonomik, kültürel ve askeri ilişkiler Fransızcanın uluslararası alanda kabul görmesi, Bakanlığın Fransızcayı (hem birinci hem de ikinci) yabancı dil olarak okutulmasını tavsiye ettiği görülmektedir. Bu bağlamda bakanlığımız Fransızcanın öğretimi için Eylem Odaklı Yaklaşım çerçevesinde ders kitapları ve öğretim programları hazırlamıştır. Bu çalışmada, ilkokullar için hazırlanmış ders kitabının (Arc-En-Ciel: Gökkuşağı) eğitsel içeriği hem OBM ölçütlerine, hem de 14 Ekim 2015 tarihli ve 29502 sayılı Resmi Gazete’de yayımlanan MEB Ders Kitapları ve Eğitim Araçları Yönetmeliğine göre ana hatlarıyla incelenmeye çalışılmıştır.
The origins of the language(s) are as old as the human, the symbols that shape the ways of life of individuals and communities. Today, although many different views about their numbers are known that around 7000 languages are spoken worldwide. In addition to the technological and scientific advances in the world since the 20th century, the economic and military relations of several of them (English, French and German, etc.) He has made his teaching in the international field more advanced. The situation has evolved in the same way in our country. In this context, today, approaches, methods, programs and materials prepared in modern lines in the field of foreign language education have begun to be used in every stage of our official and private educational institutions. On the other hand, the European Union states, which we have modeled in foreign language education, have since the 2000s conducted their work in this field according to the Common Application Text for Languages (OBM) standards. In our country, these processes are carried out according to the standards established by the OBM. In addition, our accumulation of knowledge in the field of foreign language education from the Ottoman to the early years of the Republic was mainly formed by the influence of French. However, French has fallen to its second foreign language since the 1950s, significantly losing its popularity. But the political, economic, cultural and military relations with the EU appear that the French is internationally accepted and the Ministry recommends that French (both the first and the second) be taught as a foreign language. In this context, our ministry has prepared curricula and curricula in the framework of the Action-Focused Approach for the Teaching of French. In this study, the educational content of the curriculum prepared for primary schools (Arc-En-Ciel: Gökkuşağı) was tried to be studied by both the OBM standards and the main lines according to the MEB Curriculum Books and Educational Instruments Regulations published in the Official Journal of 14 October 2015 and 29502.
Article Detail 
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley