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TÜRKİYEDEKİ ÜNİVERSİTELERDE VERİLEN ALMANCA DİLBİLGİSİ DERSİNİN DÖNEM SÜRESİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
2013
Dergi:  
Humanities Sciences
Yazar:  
Özet:

Das Hauptziel dieser Arbeit ist es, zu untersuchen, ob das Fach Deutsche Grammatik zeitlich ausreichend ist. Diese Untersuchung wird im Lichte von den Meinungen der Studenten von der Deutschlehrerabteilung der Dicle Universit` durchgeführt und gilt in erster Linie nur für die Abteilung für Deutschlehrerausbildung der Dicle Universitaten. Daneben erzielen wir die Feststellung des Schwierigkeitsgrades der einzelnen Grammatikthemen von der Sicht der Studenten. Mit dieser Absicht haben wir mit 139 Deutschlehrerausbildung-Studierenden der Ziya Gökalp Erziehungsfakult` eine Untersuchung durchgeführt. Als Instrument für die Datensammlung hat eine Umfrage gedient, die 32 Fragen mit einer 5-stufigen Likert-Scala beinhaltet. Die Ergebnisse haben uns gezeigt, dass 89 Prozent der Beteiligten die jetzigen Fachstunden für die Deutsche Grammatik nicht ausreichend finden. Unter den 32 Faktoren in der Umfrage wurden 3 Faktoren von den Studenten als leicht, 13 Faktoren als mittelschwer und 16 Faktoren als schwer beurteilt. Daneben gab es keine Befunde darüber, dass sich bei der Erlernung von Grammatik eine Beziehung zwischen Schwierigkeitsgrad und Geschlecht bzw. Semesterstufen befindet.

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