Abstract:

Bu çalışma, Türkiye’de Sosyal Bilgiler Eğitimi alanındaki yüksek lisans tezlerinin genel eğilimlerini belirlemeye yönelik bir içerik analizi çalışmasıdır. Çalışma 2010-2017 yılları arasında Türkiye’de 54 farklı üniversitede Sosyal Bilgiler Eğitimi alanında yayımlanan toplam 415 yüksek lisans tez çalışmasını kapsamaktadır. Bu tezler araştırılırken, tarama yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın veri kaynağı olan tezler İnternet’ten Yüksek Öğretim Kurulu’nun (YÖK) “Ulusal Tez Merkezi” sitesinden sadece “Sosyal Bilgiler” ve “Sosyal Bilgiler Eğitimi” kavramları taranmıştır. Sosyal Bilgiler ve Sosyal Bilgiler Eğitimi alanında yayımlanan tezler yıl, araştırma türü, araştırma yöntemi, konu alanları, seçilen örneklem, örneklem büyüklüğü, veri toplama araçları, üniversitelere göre dağılımları ve veri analiz yöntemleri açısından değerlendirilmiştir. Çalışmada elde edilen bulgular yüzde, frekans, tablo ve grafiklerle sunulmuştur. 2010-2017 yılları arası yayımlanan tezlerdeçok nitel araştırma yöntemi ve araştırma deseni olarak tarama modelinin kullanıldığı belirlenmiştir. Örneklem grubu olarak Ortaöğretim ve Branş Öğretmenleri üzerinde çalışıldığı; veri toplama aracı olarak anketin kullanıldığı; verilerin analizi kısmında betimsel analiz yönteminin kullanıldığı;çok Bilinç, Başarı ve Tutum konularının işlendiği,çok tez yayımlanan üniversitenin ise Gazi Üniversitesi olduğu tespit edilmiştir.

Keywords: