Atıf Sayısı
11
Görüntüleme
61
İndirme
21
Sosyal medyanın öğrenciler tarafından yaygın olarak kullanımı, sosyal medya platformlarının ve özellikle bunlarınyaygını olan Facebook‟un eğitim-öğretimde ne şekilde kullanılabileceğine ilişkin yoğun araştırmalara yol açmıştır. Bu çalışmaların az bir bölümü doğrudan akademik başarı üzerine etkisine odaklanmış, büyük bir bölümü ise ilgi ve motivasyonu artırabilme özelliğini ele almıştır. Bu araştırmanın amacı ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin Sosyal Bilgiler konularını öğrenmede Facebook destekli öğretimin etkisini belirlemektir. Bu çalışma 2012-2013 Eğitim – Öğretim yılı bahar döneminde Muğla İl Milli Eğitim Müdürlüğü‟ne bağlı bir merkez ilköğretim okulunda 4. Sınıf öğrencileri ile yapılmıştır. Araştırmaya toplam 32 öğrenci katılmıştır. Bunlardan 15‟i deney grubu, 17‟si ise kontrol grubudur. Araştırmada 4 seçenekli çoktan seçmeli 20 maddeden oluşan akademik başarı testi kullanılmıştır. Araştırmada uygulama süreci 4 hafta ile sınırlandırılmıştır. Araştırma sonucunda Facebook üzerinden destek eğitimi yapılan deney grubundaki öğrencilerin kontrol grubuna göre anlamlı bir farklılık gösterdiği belirlenmiştir. Elde edilen bulgulara göre deney grubundaki öğrencilerin daha başarılı olduğu sonucuna varılmıştır
The widespread use of social media by students has led to intense research on how social media platforms and especially Facebook, which is their favourite, can be used in education and education. Few of these studies have focused on the impact on academic success directly, and a large part has focused on the ability to increase interest and motivation. The aim of this research is to determine the impact of Facebook-backed teaching on the learning of social information subjects of primary school fourth grade students. This study 2012-2013 Education - Teaching year in the spring period of the Muğla Provincial National Education Directorate"in a central primary school related to 4. It was made with classmates. A total of 32 students participated in the study. Of these, 15 are a experimental group and 17 are a control group. The study used an academic success test consisting of 4 options already selected 20 subjects. The application process in the study was limited to 4 weeks. The study found that students in the experimental group supported through Facebook showed a significant difference according to the control group. The findings found that students in the experiment group were more successful.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley