Kullanım Kılavuzu
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
Kurumsal Referanslarımız SED Quartile İstatistik S.S.S. Kullanım Kılavuzu Bize Ulaşın
Kurumsal Başvuru Dergi Başvurusu
Türkçe English
  Atıf Sayısı 1
 Görüntüleme 66
 İndirme 26
Menü
Mendeley
Endnote
PROSPECTIVE EFL TEACHERS’ PERCEPTIONS OF CLASSROOM MANAGEMENT AND MISBEHAVIOUR
2012
Dergi:  
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Yazar:  
Özet:

The purpose of this small scale study was to determine pre-service teachers’ perceptions of classroom management, misbehaviour, and of their own ability to teach in relation to classroom management. Semi-structured interviews were conducted before and after teaching practice with eleven EFL (English as a Foreign Language) student teachers. Findings suggest that they have a narrow conception of classroom management, often focusing one aspect of it. Additionally, their confidence to teach seem to vary as well as their concerns about issues related to their teaching and class management.

Anahtar Kelimeler:

0
2012
Dergi:  
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Yazar:  
Atıf Yapanlar
1. Classroom Management through the Eyes of Elementary Teachers in Turkey: A Phenomenological Study
2016

  Detaylar
Benzer Makaleler
1. Pre- and In-service EFL Teachers’ Sense of Efficacy and Teaching Concerns
2015


  Detaylar
 PDF Görüntüle
2. Hizmet Öncesi ve İçi İngilizce Öğretmenlerinin Özyeterlik Algıları ve Öğretmeye Yönelik Endişeleri
2015


  Detaylar
 PDF Görüntüle
3. Sınıfın Fiziksel Özelliklerinin Öğretim Süreci ve Davranış Yönetimi Üzerindeki Etkisi: Okul Öncesi Öğretmenlerinin Algıları
2013


  Detaylar
 PDF Görüntüle
4. An Ethnographic Investigation of Activity Modifications in EFL Classrooms* (Pages: 107 - 117)
2016


  Detaylar
 PDF Görüntüle
5. EFL Teachers’ Perception and Challenges in Implementing Collaborative Writing
2021


  Detaylar
 PDF Görüntüle
6. THE INTROVERTED STUDENTS IN THE MODERN ESL/EFL CLASSROOM
2021


  Detaylar
 PDF Görüntüle
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Ulusal

Metrikler
Makale : 445
Atıf : 826
2023 Impact/Etki : 0.152
Detaylı İncele
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi