Bu nitel çalışmayla, Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programı’ nın öğrencilere kazandırmayı hedeflediği matematiksel yeterlilik ve becerilere ilişkin öğretmen görüşleri belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırma 2015-2016 eğitim öğretim yılı bahar döneminde, Aydın ili ortaöğretim kurumlarında görev yapan 5 kadın 10 erkek olmak üzere toplam 15 matematik öğretmeni ile yürütülmüştür. Araştırmaya ilişkin verilerin toplanmasında, 14 sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmış ve elde edilen veriler betimsel analiz yöntemine uygun olarak çözümlenmiştir. Araştırmanın sonucunda, programın öğrencilere kazandırmayı hedeflediği matematiksel yeterlilik ve becerilere ilişkin olarak hali hazırda uygulanan sınav sisteminin, mevcut öğretim programını yetiştirme zorunluluğunun ve öğrencilerin hazırbulunuşluk seviyelerinin uygun olmamasının en büyük sıkıntıların başında geldiği sonucuna ulaşılmıştır. Öğrencilere kazandırılması hedeflenen bu becerilerin etkili öğretimine yönelik hizmet-içi eğitimin verilmesi önerilebilir.
With this qualification study, the teacher’s views on the mathematical skills and skills that the Higher Education Mathematics Course Teaching Program aims to provide to students have been determined. The research was conducted in the spring period of the 2015-2016 educational year, with a total of 15 math teachers, including 5 women and 10 men, who work in the middle education institutions in Aydin. In the collection of data related to the research, a semi-configured interview form consisting of 14 questions was used and the data obtained was analyzed according to the visual analysis method. The study concluded that the exam system, which is currently applied in relation to the mathematical skills and skills the program aims to provide to students, is at the forefront of the greatest difficulties of the obligation to train the existing curriculum and the failure of the students to meet the preparation levels. It may be recommended that the service-in-service education is provided for effective teaching of these skills aimed at providing students.
Alan : Eğitim Bilimleri; Fen Bilimleri ve Matematik; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|