Özet:

Bu araştırmanın temel amacı, Güzel Sanatlar Lisesi Müzik bölümü öğrencilerinin ‘Türk Halk Müziği’ kavramına ilişkin algılarını metaforlar aracılığı ile ortaya çıkarmaktır. Araştırma verileri, 2016-2017 güz döneminde Antalya Güzel Sanatlar Lisesi Müzik bölümünde öğrenim gören 108 öğrenciden toplanmıştır. Öğrencilerin 'Türk Halk Müziği' kavramına ilişkin sahip oldukları zihinsel imgeleri ortaya çıkarmak amacıyla ‘Türk Halk Müziği ……gibidir; çünkü…….’’ ifadesindeki boşlukları doldurması istenmiştir. Verilerin analizinde nitel araştırma yöntemlerinden içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Çalışmanın bulgularına göre, GSL Müzik bölümü öğrencileri  75 adet geçerli ve farklı metafor üretmiştir. Bu metaforlar sekiz farklı kavramsal kategori altında toplanmıştır. Bu kategoriler çoktan aza doğru şöyledir; 1) duygular üzerindeki etkileyici yönü, 2) olguları temsil etme rolü, 3) beğenilere hitap etme yönü, 4) geçmişle bağ kurma/mesaj verme yönü , 5) doğal, saf ve değerli yönü, 6) eğitici- öğretici yönü, 7) teorik yönü, 8) Birleştirici Bütünleştirici Yönü.

Anahtar Kelimeler: