Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 44
 İndirme 15
ÖTMT Dersi Kapsamında Tasarlanan Eğitsel Materyallerin Örgün Eğitime Aktarılması: Üniversite- Okul İşbirliği
2017
Dergi:  
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Yazar:  
Özet:

Eğitsel materyaller, öğretimi görselleştirerek ve somutlaştırarak öğrenmeyi kolaylaştırır. Eğitim fakültelerinde 'Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı' (ÖTMT) dersinde öğretmen adayları eğitsel materyaller tasarlamakta ve üretmektedir. Bu çalışma  İnönü Üniversitesi BAP biriminin desteği ile araştırma projesi olarak hazırlanmıştır. Proje kapsamında ÖTMT derslerinde öğretmen adayları tarafından geliştirilen eğitsel materyallerin  ihtiyaç duyan devlet okullarına ulaştırılması hedeflenmiştir. Böylece Milli Eğitim Okulları ve Eğitim Fakültesi arasında işbirliği sağlanması amaçlanmıştır. Bu amaçla Malatya il merkezinde yer alan iki ilkokul ve iki ortaokul olmak üzere 4  okul uygulama okulu olarak seçilmiştir. Bu okullarda ihtiyaç duyulan eğitsel materyaller tespit edildikten sonra, ÖTMT dersi kapsamında lisans öğrencileri tarafından bu materyaller üretilmiştir. Daha sonra uygulama okullarına bu materyallerin dağıtımı yapılmıştır. Bir eğitim-öğretim dönemi süresince bu materyaller okullarda öğretmenler tarafından kullanıldıktan sonra, ilgili okullarda idareci ve öğretmenlerle materyallerin değerlendirilmesi amacıyla odak grup görüşmeleri yapılmıştır. Çalışma sonucunda, idareci ve öğretmenlerin bu uygulamadan memnun kaldıkları, okulda verimli bir öğrenme atmosferi oluştuğu anlaşılmıştır. Bu çalışmanın, 'Üniversite-Okul İşbirliği' çalışmalarının devamı konusunda iyi bir örnek olması umulmaktadır. 

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler




Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Alan :   Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 150
Atıf : 259
2023 Impact/Etki : 0.19
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi