Abstract:

Bu çalışmada, okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin, serbest zaman etkinliklerine ilişkin uygulamalarının incelenmesi amaçlanmıştır. Okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan 110 öğretmenin çalışma grubuna dahil edildiği çalışmada, araştırmacılar tarafından geliştirilen Kişisel Bilgi Formu ve Serbest Zaman Anket Formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde yüzde ve frekans dağılımları dikkate alınmıştır. Araştırma sonucunda; okul öncesi eğitim kurumlarında genellikle tüm ilgi köşelerinin bulunduğu ve sanat çalışmalarına yer verildiği görülmüştür. Öğretmenleri ilgi köşelerine daha çok okul yönetiminin desteğiyle materyal sağladıkları, serbest zaman etkinliklerini planlarken amaç ve kazanımları dikkate aldıkları, daha çok çocukların tercihlerine önem verdikleri ve bu etkinliklere 45 ila 60 dakika zaman ayırdıkları bulunmuştur. Çocukların tercih ettikleri köşeler ve sanat çalışmalarının cinsiyetlerinden etkilendiği, öğretmençocuk paylaşımınınfazla olduğu evcilik köşesinde çocukların daha fazla vakit geçirdikleri dikkat çekmiştir. Ayrıca aile katılımının genellikle materyal desteği sağlama şeklinde gerçekleştiği bulunmuştur. Çalışma sonuçları ve literatür bilgileri ışığında çeşitli öneriler geliştirilmiştir.

Keywords: