User Guide
Why can I only view 3 results?
You can also view all results when you are connected from the network of member institutions only. For non-member institutions, we are opening a 1-month free trial version if institution officials apply.
So many results that aren't mine?
References in many bibliographies are sometimes referred to as "Surname, I", so the citations of academics whose Surname and initials are the same may occasionally interfere. This problem is often the case with citation indexes all over the world.
How can I see only citations to my article?
After searching the name of your article, you can see the references to the article you selected as soon as you click on the details section.
 Views 40
 Downloands 18
Türkçe Öğretmeni Adaylarının Çocuk Edebiyatı Dersine İlişkin Düşünceleri Üzerine Olgubilimsel Bir Araştırma
2016
Journal:  
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Author:  
Abstract:

Çalışma Türkçe öğretmeni adaylarının çocuk edebiyatı dersine ilişkin tecrübelerini paylaşmak amacıyla yapılmış olgubilimsel bir araştırmadır. Erzincan Üniversitesinde yapılan çalışmanın örneklemini, ilgili üniversitenin Türkçe Eğitimi Bölümünde okuyan öğrenciler içinden maksimum çeşitlilik örneklemesi yoluyla seçilmiş 16 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmanın verileri görüşme ve görüşme formunun matbu biçime sokulmuş hâlinin öğrencilere sunulması şeklinde iki farklı yolla toplanmış, sonrasında çalışmada elde edilen verilerin dökümü gerçekleştirilmiştir. Çalışmada elde edilen verilere hâkim olabilmek adına veri seti birkaç kez okunmuş, ilerleyen süreçte ise araştırmanın alt problemlerine koşut olarak kodlamalar yapılmıştır. Kodlama işlemi bitince birlikte düşünülebilecek kodlar bir araya getirilerek geçici kategoriler oluşturulmuştur. Bu kategoriler, veri toplama ve analiz sürecinin sonuna doğru giderek netleşerek kalıcı bir hüviyet kazanmıştır. Çalışma sonucunda, Türkçe öğretmeni adaylarının çocuk edebiyatı dersinin içeriğini ve saatini yetersiz buldukları; çocuk edebiyatı dersinde daha aktif olmayı arzu ettikleri; kullanacakları materyallerle, ders dışı etkinliklerle bu derste derinleşmek istedikleri; çocuk edebiyatı dersinin çocuktan bağımsız olamayacağı konusunda bir irade ortaya koydukları söylenebilir.

Keywords:

Citation Owners
Information: There is no ciation to this publication.
Similar Articles










Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Field :   İlahiyat

Journal Type :   Ulusal

Metrics
Article : 300
Cite : 4
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi