Görüntüleme
34
İndirme
10
Bu çalışmanın amacı, sınıf öğretmeni yetiştirme programında yer alan, YÖK’ün belirlediği 56 dersin öğrenilme düzeylerini ve ders gruplarının öğrenilme düzeyleri arasında anlamlı bir farkın olup olmadığını belirlemektir. Araştırmada survey yöntemi kullanılmıştır. Veriler, Demirci Eğitim Fakültesi’nden mezun konumundaki son sınıf öğrencilerinden toplanmıştır. Araştırmaya, ankete gönüllü olarak cevap vermek isteyen birinci öğretimden 152, ikinci öğretimden 144 öğretmen adayı dahil edilmiştir.Programda yer alan 56 ders öğretmenlik yeterlilik alanlarına göre; konu alan bilgisi, alan genel kültür, eğitim bilim, öğretim bilgisi, mesleki uygulama ve formasyona destek dersleri olmak üzere 6 alt gruba ayrılmıştır. Ankette öğrenilme düzeyleri düşük (0), orta (1), iyi (2) ve çok iyi (3) kategorileri ile belirlendi. Veriler SPSS paket programından yararlanılarak analiz edilmiştir. Her bir dersin öğrenilme düzeylerine aritmetik ortalama ile ve ders grupları arasında öğrenilme düzeyleri açısından anlamlı farkın olup olmadığına ise, t testi ile bakılmıştır
The aim of this study is to determine whether there is a significant difference between the learning levels of the 56 courses determined by the YÖK, which are included in the class teacher training program, and the learning levels of the class groups. The survey method was used. The data was collected from the last class students at the postgraduate position of the Demirci Education Faculty. 152 of the first class, 144 of the second class, who want to respond voluntarily to the survey, included teachers candidates.The 56 courses included in the program are divided into 6 subgroups according to the teaching qualification fields; subject field knowledge, field general culture, educational science, teaching knowledge, professional practice and training support courses. Study levels in the survey were determined by low (0), medium (1), good (2) and very good (3) categories. The data was analyzed using the SPSS package program. If there is a significant difference between the learning levels of each course and the arithmetic average and the learning levels between the class groups, the t test is considered.
Alan : İlahiyat
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley