Abstract:

İletişimde ugunluğun salt dilbilgisel bilgiden türememesi nedeniyle tek başına dilbilgisel yeti düzgün iletişimi garanti etmemektedir. Dilbilgisel yetinin edimsel yeti başarısını garanti etmemesi yabancı dil öğretimi alanında öğrenenlerin edimsel yetilerinin gelişiminde eğitsel uygulamalar ve bu uygulamaların yararlılığı konusunu önemli bir çalışma alanı haline getirmiştir. Ancak halen edimbilim ve aradil edimbilim çalışmalarının sundukları ile öğrenenlerin edimsel özellikler hakkındaki farkındalığını artırmak için yabancı dile ilişkin edimsel özelliklerin öğretimi arasında bir açık bulunmaktadır. Bu makale edimsel yeti ve ikinci dil edinimi çalışmalarında ikinci dilin edimsel özelliklerine ilişkin farkındalığın artırılmasında hangi eğitsel yaklaşımların öne çıktığını kuramsal olarak ortaya koymayı ve bu kuramsal bakışın İngilizcede istekte bulunma stratejilerinin öğretimi örneği üzerinden yabancı dilde edimsel farkındalığı artırmaya yönelik örnek aktivitelerle nasıl uygulanabileceğini ortaya koymayı amaçlamaktadır.

Keywords: