Görüntüleme
55
İndirme
23
Bu araştırmada bilgisayar ve öğretim teknolojileri eğitimi öğretmen adaylarının öğretmenlik ve bilgisayar öğretimi öz yeterlilik algıları ve bu algılar arasındaki ilişkilerin incelenmiştir. Araştırma 184 bilgisayar ve öğretim teknolojileri eğitimi öğretmen adayının katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma verileri TSES-Öğretmen Yeterlik Ölçeği ve “Bilgisayar Öğretmenliği Yeterlik Ölçeği ile toplanmıştır. Araştırma sonuçunda öğretmen adaylarının bilgisayar öğretimi öz yeterlik algılarının cinsiyete ve sınıf düzeyine göre değiştiği, bilgisayar öğretimi öz yeterlik algısı ile öğretmenlik özyeterlik algısı arasında orta düzeyde pozitif yönde ilişki olduğu bulunmuştur.
In this study, computer and teaching technology education teacher candidates have studied the perceptions of teaching and computer teaching self-quality and the relationships between these perceptions. The research was carried out with the participation of 184 computer and teaching technology teachers candidates. The research data is collected with the TSES-Teacher Qualification Scale and the "Computer Teaching Qualification Scale. The study found that the perceptions of computer teaching self-capacity of teaching candidates varied according to gender and class level, and that the perception of computer teaching self-capacity and the perception of teaching self-capacity had a positive relationship at the middle level.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley