Atıf Sayısı
7
Görüntüleme
40
İndirme
18
Öğrencilerin kalıcı öğrenmelerinin kavramsal anlamanın gerçekleşmesi ile oluştuğu bilinmektedir. İçerisinde çok sayıda soyut kavram barındırması sebebiyle fen konularının kalıcı öğrenilmesi daha zor olabilmektedir. Bu sebeple fen öğretimi sürecinin temel hedefi öğrencilerde söz konusu kavramsal anlamaların doğru şekilde oluşmasını sağlamaktır. Bireylerin bu soyut kavramlara yönelik kavramsal anlama düzeylerinin belirlenmesi, fen öğretimi sürecini daha iyi şekillendirebilme konusunda önemli ipuçları sunabilmektedir. Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının bir fizik konusu olan ve çok sayıda soyut kavram içeren “Elektrik ve Manyetizma” konusundaki kavramsal anlama düzeylerinin belirlenmesidir. Çalışma 2016-2017 öğretim yılı güz döneminde bir devlet üniversitesinin Fen Bilgisi Öğretmenliği programında öğrenim görmekte olan toplam 77 öğretmen adayı ile yürütülmüştür. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen, açık uçlu sorulardan oluşan “Elektrik ve Manyetizma Kavramsal Anlama Testi” kullanılmıştır. Çalışmada, öğretmen adaylarının “Elektrik ve Manyetizma” kavramlarının bazılarına ilişkin eksikliklerinin bulunduğu, kavramların bazılarını ise diğer kavramlar ile ilişkilendirme noktasında sorun yaşadıkları belirlenmiştir. Ayrıca belirlenen eksik öğrenmelerin büyük oranda uygulamaya dayalı süreçlerden kaynaklandığı tespit edilmiştir. Çalışmada bu doğrultuda lisans düzeyinde daha etkili bir fizik eğitim süreci sağlanmasına dair çeşitli öneriler getirilmiştir.
it is known that the permanent learning of students is formed with the realization of conceptual understanding, due to a large number of abstract concepts, the permanent learning of pheno subjects may be more difficult, so the basic objective of the fen teaching process is to ensure that the conceptual understanding of the students in the right way, individuals have been able to provide significant tips on determining the conceptual understanding of these abstract concepts, and the aim of this study is to understand the conceptual understanding of the conceptual understanding of the teachings in the context of the study of a large degree of education in the study, and the understanding of the implementation of various educational subjects, which are developed in the conceptual education of the educational subjects of the study of the study of the study of the study of the researches of the educational subjects in the study of the educational subjects in the conceptual education of the study of the educational subjects in the study of the implementation of the educational subjects of a large education of the study of the educational subjects, which are determined by the study of the conceptual education of the educational subjects, and the implementation of the study of the educational subjects, and the study of the educational subjects of the educational subjects in the educational subjects of the educational subjects of the educational
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley