Görüntüleme
60
İndirme
28
İl eğitim denetmenleri ilköğretim okullarına yılda iki defa denetim amaçlı gitmektedir. Özellikle, birinci denetimin amacı öğretmenlere rehberlik etmek olduğundan, öğretmenler gereksinim duyduğu mesleki bilgileri ve karşılaştıkları güçlükleri çok rahat bir biçimde eğitim denetmenleri ile paylaşabilirler. Eğitim denetmenlerinin dinleme becerilerine sahip olmaları öğretmenlerin ihtiyaçlarını, ilgilerini ve düşüncelerini anlamak için etkili bir araçtır. Araştırmada; öğretmenlerin algılarına göre, il eğitim denetmenlerinin dinleme becerileri ilköğretim okulu yöneticileri ve öğretmenlerinin sahip oldukları bazı değişkenler bakımından incelenmiştir. Araştırma genel tarama modelindedir. Araştırmanın evrenini, 2011–2012 öğretim yılında Konya’da görev yapan 24614 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise, evrenden tesadüfî örnekleme yöntemi ile seçilen 251 yönetici ve 882 ilköğretim okulu öğretmeninden oluşmaktadır. Araştırma ile; öğretmenlerin ve yöneticilerin, öğrenim durumları, mesleki kıdemleri, branş, görev ve cinsiyet değişkenleri bakımından il eğitim denetmenlerinin dinleme becerileri ile ilgili algılarının farklılaşıp farklılaşmadığı belirlenmiştir
Students visit primary schools twice a year for examination purposes. In particular, since the purpose of the first inspection is to guide teachers, teachers can easily share the professional knowledge they need and the difficulties they encounter with the educational inspectors. The ability of educational supervisors to listen is an effective tool to understand the needs, interests and thoughts of teachers. According to the teachers’ perceptions, the listening skills of the provincial educational supervisors have been studied in terms of some variables that primary school managers and teachers possess. The research is in the general scan model. The universe of research consists of 24614 teachers who worked in Konya in the 2011-2012 academic year. The study consists of 251 managers and 882 primary school teachers selected by random sampling method from the universe. The research has determined that the perceptions of teachers and managers in terms of learning conditions, occupational status, branch, task and gender variables are different or not.
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley