Görüntüleme
57
İndirme
30
Polonya, ‘Aile Yaşamı için Eğitim' adı altında cinsellikten uzak durmayı öngören bir sağlık eğitimi modelini benimsemektedir. Bu çalışmanın amacı ergenlik çağındaki annelerin görüşlerinin bu modelin geliştirilmesi için katkı sağlayıp sağlayamayacağını saptamaktır. Araştırma, 14 ila 18 yaş arasındaki 14 ergen anne ile yapılan odak grup görüşmeleri kullanılarak gerçekleştirilmiş; tartışma ise etkili ergen gebelik önleme programlarının özellikleri üzerine odaklanarak bu özellikler çerçevesi içinde yürütülmüştür. Polonya'daki üreme sağlığı eğitimi modeli görsel medyanın da yoğun bir şekilde kullanıldığı rahat bir ortamda yürütülmektedir. Öğretim, soru sorma fırsatının çok az olduğu tek yönlü bilgi aktarımı olarak tanımlanabilir. Doğum kontrolü ile ilgili çok az ya da hiç tartışma yapılmamaktadır. Nadiren yapılan tartışmalar ise tutarlı bir mesaj içermekten uzak olmakta ve öğretmen tarafından uygun görülen davranış biçiminin aktarılmasıyla son bulmaktadır. Özellikle ergenler arasındaki romantik ilişkilerde bağlılığın olmadığı vurgulanmaktadır. Bu sebeple verilen üreme sağlığı eğitimi dersleri aile yaşamı üzerinde öğretici bir etkiye sahip olamamaktadır. Polonya modeli cinsel anlamda aktif olan veya yakın zamanda aktif olması beklenen ergenlerin gereksinimlerini dikkate almalı, verilen mesajın tutarlılığı güçlü bir şekilde vurgulanmalı ve uygun pedagojik beceriler göz önünde bulundurularak bu model ile verilen eğitimin kalitesine özen gösterilmelidir.
Poland is adopting a model of health education, under the name of 'Education for Family Life', which provides for avoiding sexuality. The aim of this study is to determine whether the opinions of mothers in adolescence can contribute to the development of this model. The study was conducted using focus group conversations with 14 adolescent mothers between the ages of 14 and 18; the discussion was conducted within the framework of these features, focusing on the characteristics of effective adolescent pregnancy prevention programs. The reproductive health education model in Poland is carried out in a comfortable environment where visual media is also widely used. Teaching can be defined as one-way information transfer, where the opportunity to ask questions is very little. There is little or no discussion about birth control. Rarely discussions are far from containing a consistent message and end with the transmission of the manner of behavior that the teacher considers appropriate. It is
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley