Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 33
 Görüntüleme 127
 İndirme 51
Geçmişten Günümüze Geçerlik
2014
Dergi:  
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi
Yazar:  
Özet:

The concept of test validity has gained importance since psychological tests have been used. Validity is related to the degree of measurement capability of a certain test, which intends to measure a desired property. However, from the years which the concept of validity emerged to the present day debates about definition and classification of validity and the interpretation of its results are on-going. In this study all debates about validity from the past to the present day are examined. Originally the classification of validity was the basis of criterion referenced validity, since then, the basic psychological structure has shifted to be associated with construct validity. In this approach all types of validity were unified under construct validity. Unified validity, as this approach is called, indicates that all evidence for validity of test data revealed construct validity. According to opponents of this view, construct validity, which is more a theoretical study, would not be sufficient to describe the actual validity of the tests used in education. Today their are views defending the unified validity approach as well as views against it and debates about the problems of holding onto content validity under the umbrella of construct validity still continue to this day. At the conclusion of all these debates, it seems that there is consensus that validity is an important evidence gathering process

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler




Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi

Alan :   Eğitim Bilimleri; Hukuk; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 184
Atıf : 815
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi