Abstract:

Abstracten Çevre etiği, insanların doğaya ve çevreye karşı sorumluluğunu temsil eder. Bu sorumluluğu gelecek nesiller için üstlenme görevi ise yetişkin bireylere düşmektedir. Geleceğin eğitimli bireyleri arasında olacak ve topluma yön verecek olan yetişkin bireyler, üniversite öğrencileridir. Akademik bilgilerin artması, temel eğitim ve ortaöğretim kademelerinde çevre, doğa ve çevre eğitimi konularına daha fazla yer verilmesi, üniversitelerde önemli bilgi değişimlerinin ortaya çıkmasına bağlıdır. Üniversiteler, üniversite öğrencilerinin çevre etiği eğitimi konusunda gereksinimlerini karşılaması gerekmektedir. Günümüzde çevre ile ilgili dersler ve konular üniversitelerin belirli bölümlerinde okutulmaktadır. Üniversitelerde çevre ile ilgili derslerde ise çevre etiği konusuna değinilmemektedir.  Gelinen bu noktada yürütülmekte olan eğitim programları ile çevre bilincine, çevre sorumluluğuna ve çevre etiğine sahip bireylerin yetiştirilmesi mümkün olmayabilir. Çevre etiği, içerisinde soyut kavramları barındırdığı için çevre etiği eğitimi soyut düşünme becerisine ulaşmış kişilere verilmelidir. Bu doğrultuda soyut düşünme becerisine ulaşmış olan üniversite öğrencilerine çevre etiği eğitimi verilmelidir. Bu sayede üniversite öğrencilerine çevre etiğine ilişkin bir bakış kazandırılarak, bireylerin çevresi ile bütünlüğünü ve bu bütün içerisinde konumunu kavraması sağlanabilecektir.

Keywords: