Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 27
 İndirme 9
Ortaöğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisans Programlarında Akademik Başarnın Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi: Mersin Üniversitesi Örnei
2005
Dergi:  
Mersin University Journal of the Faculty of Education
Yazar:  
Özet:

Abstract Bu aratrmada 2002-2003 ve 2003-2004 öretim ylnda Mersin Üniversitesi Ortaöretim Alan Öretmenlii Tezsiz Yüksek Lisans programlarndan birine kayt yaptran ve 2004-2005 öretim yl bahar dönemine kadar mezun olan örencilerin akademik baarlar, alana, gruba ve cinsiyete göre incelenmitir. Yaplan analizler sonucunda, Ortaöretim Fen ve Matematik Alanlar Eitimi tezsiz yüksek lisans program mezunlarnn Ortaöretim Sosyal Alanlar Eitimi Tezsiz Yüksek Lisans Program mezunlarna göre daha baarl olduu; Ortaöretim Fen ve Matematik Alanlar Eitimi Tezsiz Yüksek Lisans programnda Fizik Öretmenlii grubu mezunlarnn dier üç gruba göre daha baarsz olduu; Matematik Öretmenli i mezunlarnn ise Kimya ve Biyoloji Öretmenlii mezunlarna göre daha baarsz; Fizik Öretmenlii mezunlarna göre daha baarl olduu; Ortaöretim Sosyal Alanlar Eitimi Tezsiz Yüksek Lisans programnda Felsefe Grubu Öretmenlii mezunlarnn Tarih Öretmenlii mezunlarna göre daha baarl olduu belirlenmitir. Üç alan mezunlarnda da cinsiyete göre akademik not ortalamalar bakmndan bir farkllk gözlenmemitir.

Anahtar Kelimeler:

study according to various variables of academic success in the unrivaled master programs of secondary education field teacher
2005
Yazar:  
Özet:

the abstract was born in 20022003 and 20032004 at the university of the university of the university of the university of the university of the university of the university of the university of the resurrectionary to one of the unforeseen mastered programs in 20042005 and graduated from the academicians according to the research group and gender, according to the study of the study of the secondary phens and mathematical fields of thesis of the unrivaled high-license program of the graduates, according to the secondary education of the academicians, according to the study of the study of the higher education of the program, and the higher education of the program, according to the study of the higher education of the study of the academicians and the higher education of the study

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler






Mersin University Journal of the Faculty of Education
Mersin University Journal of the Faculty of  Education