Atıf Sayısı
25
Görüntüleme
70
İndirme
34
Abstract Araştırmanın amacı, zihinsel yetersizliği olan öğrencilere toplama işlemi öğretiminde nokta belirleme tekniği (touch math) ve sayı doğrusu stratejisinin etkililik ve verimlilik açısından karşılaştırılmasıdır. Araştırmaya zihinsel yetersizliği olan iki öğrenci katılmıştır. Araştırmanın bağımlı değişkeni deneklerin toplama işlemini doğru olarak yapabilme düzeyidir. Araştırmada iki bağımsız değişken bulunmaktadır. Birinci bağımsız değişken nokta belirleme tekniği, ikinci bağımsız değişken ise sayı doğrusu stratejisidir. Araştırmada tek denekli araştırma desenlerinden dönüşümlü uygulamalar modeli kullanılmıştır. Araştırma sonunda zihinsel yetersizliği olan öğrencilere toplama işlemi öğretiminde nokta belirleme tekniğinin sayı doğrusu stratejisine göre daha etkili ve verimli olduğu görülmüştür.
the purpose of abstract research is to determine the point in teaching the collection process to students who have mental failure, the technique of touch math and number correctness of the strategy in terms of effectiveness and efficiency, two students who participated in the research that can accurately perform the collection of addicted variable subjects in research has two independent variables in the first independent variable spot determining technique second independent variable, the number is the right strategy of research, which has been used the model of alternate applications from the single-flexible research patterns in the study, which is significantly more effective and efficient than the number correct strategy of technique to determine the point in teaching of mental failure
Alan : İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley