Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 3
 Görüntüleme 53
 İndirme 26
THE DETERMINATION OF SCIENCE TEACHER CANDIDATES' IDEAS ON CELL SUBJECT THROUGH DRAWING METHOD
2016
Dergi:  
The Online Journal of New Horizons in Education (TOJNED)
Yazar:  
Özet:

Though science teacher candidates know the cell subject in theory, they cannot connect the relation between the cell and its organelles exactly. With this study, using drawing method to ascertain the ideas of the teacher candidates about cell subject, the importance of the use of the drawing method in assessments will be emphasized. In the study it is aimed to determine the science teacher candidates' ideas on cell subject through drawing. The study was carried out with 62 teacher candidates that study science teaching department second grade in 2012-2013 academic year fall semester. In the study survey method was used, which is one of the descriptive research methods. In the study the drawing test (Drawing Test Regarding Cell Subject) which was developed by researchers was used as data gathering tool and developed rubric was used for data analysis. According to the findings obtained from the study it can be said that teacher candidates generally have sufficient performance on cell subject. Although science teacher candidates know the basic parts of the cell they have misunderstandings about the places, shapes and the connections of the organelles. Besides, it can be expressed that the teacher candidates have inadequate information about the nucleus. In this context although teacher candidates know the cell organelles, they have lacking knowledge regarding the shape-place-connections of the cell. In this study it is understood that they drew the nucleus at the right place however they do not know some parts or relatively know the parts of the cell.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler










The Online Journal of New Horizons in Education (TOJNED)
The Online Journal of New Horizons in Education (TOJNED)