Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 44
 İndirme 23
Pre-service English Teachers' Reflections on the Use of E-mails and Blogs in Teaching Literature
2014
Dergi:  
SDU International Journal of Educational Studies
Yazar:  
Özet:

Computer based applications have started to be so widely used all around the world that their effectiveness in language teaching also started to be questioned. However, despite the vast amount of literature on the use of these applications in language teaching, our knowledge about the reflections of the learners on the use of computer based applications in teaching the literature of the target language in a comparative way is highly limited. As a response to this gap in the literature, this study focused on the use of e-mails and blogs in teaching literature to pre-service language teachers comparatively. During the literature class, the students were asked to write an alternative ending to the two novels they have read using e-mails in the first time, and blogs in the second time. Later, through the questionnaire forms the students were asked to reflect upon the use of traditional paper-pen activities, e-mails and blogs in teaching literature. It was found out that the students favored e-mails and blogs compared to traditional activities. However, they also preferred blogs to e-mails. The students also reported that the use of e-mails and blogs in teaching literature was practical and motivating and it enhanced the communication among the students.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler








SDU International Journal of Educational Studies
SDU International Journal of Educational Studies