Özet:

Bu araştırmanın amacı, özellikle 1980’li yıllardan sonra örgün eğitimde meydana gelen değişiklilerin öğrenci kaynağı açısından Kur’an kurslarına nasıl yansıdığını tespit etmektir. Araştırmada, Kur’an kursu öğreticilerinin, Kur’an kurslarındaki öğrenci kaynağı, farklı dönem ve yaş guruplarında hafızlık yapan öğrencilerin avantaj ve dezavantajlarına ilişkin görüşlerini belirlemek için nitel araştırma modellerinden durum analizi kullanılmıştır. Toplam 30 Kur’an kursu öğreticisiyle yarı yapılandırılmış form kullanılarak gerçekleştirilen görüşmelerden elde edilen veriler, betimsel analizle yorumlanmıştır. Araştırma sonucunda örgün eğitim politikalarının Kur’an kurslarındaki eğitimi öğrenci kaynağı açısından ciddi oranda etkilediği görülmüştür.

Anahtar Kelimeler: