Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
Kurumsal Referanslarımız SED Quartile İstatistik S.S.S. Kullanım Kılavuzu Bize Ulaşın
Kurumsal Başvuru Dergi Başvurusu
Türkçe English
  Atıf Sayısı 23
 Görüntüleme 70
 İndirme 28
Menü
Mendeley
Endnote
Süreç Temelli Yazma Modellerinin İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Yazım–Noktalama Becerisine ve Yazma Eğilimine Etkisi
2013
Dergi:  
Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi
Yazar:  
Özet:

Yazma becerisi; öğrencinin konuyu ortaya koyması, konuyla ilgili hazırlık yapması, yazıyı planlaması, gerekli düzenlemeleri ve düzeltmeleri yapması, yazının bölümlerini oluşturması, cümleler arasında akıcılığı sağlaması, kelimelerin seçimi, yazım- noktalamayı doğru kullanması, ana düşüncenin anlaşılması ve okuyucuya doğru ulaşmasını sağlayan birçok alt becerinin bir araya gelmesinden…

Anahtar Kelimeler:

the effect of the primary school fourth-class students’ typing-pointing skills and writing trend
2013
Dergi:  
Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi
Yazar:  
Özet:

the ability to write is to prepare for the topic to reveal the topic of the student, planning the necessary regulations and corrections of the article to create fluency between sentences to create the sections of the article to make the selection of words to be used correctly to understand the main thought and bring together many sub-tags to the reader..

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler
1. İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Yazma Motivasyonu
2022


  Detaylar
 PDF Görüntüle
2. Üstbilişsel Beceri Odaklı Yazma Süreçlerinin Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Hikâye Yazma Becerisine Etkisi
2016


  Detaylar
 PDF Görüntüle
3. İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Türkçe Yazım Hatalarının Sınıflandırılması
2020


  Detaylar
 PDF Görüntüle
4. İlkokul 2. Sınıf Öğrencilerinin Süreç Temelli Yazma Uygulamalarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
2018


  Detaylar
 PDF Görüntüle
5. Geri Bildirimin İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Akıcı Yazma Becerilerine Etkisi
2020


  Detaylar
 PDF Görüntüle
6. DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN YARATICI YAZMA BECERİLERİNİN İNCELENMESİ: SÜREÇ TEMELLİ ŞİİR YAZMA
2016


  Detaylar
 PDF Görüntüle
Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi
Detaylı İncele
Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi