Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
89
İndirme
25
Bu çalışmanın amacı Türkiye’nin mesleki eğitim sisteminin finansmanı hakkında bir çerçeve oluşturmaktır. Bu çalışma için alanyazın araştırması yapılmıştır. Ayrıca, Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanlığı, Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü’ndeki ilgili uzmanlarla da birebir görüşerek ilgili yönetmelik, genelge ve kanunlar tespit edilmiştir. Ayrıca, mesleki eğitimin son yapılanması, mesleki eğitimde öğrencinin eğitim süreci teyit edilmiştir. Elde edilen bilgiler detaylı, bütüncül ve farklı açılardan sentezlenerek bu makale oluşturulmuştur. Bu çalışmada; öncelikle mesleki ve teknik ortaöğretimin tanımına genel olarak yer verilmiştir. Mesleki eğitim sisteminin son yapılanmasından sonraki genel durum, mesleki ve teknik eğitim okul türleri aktarılmıştır. 2005/'06, 2009/'10, 2010/'11, 2011/'12, 2012/'13, 2013/'14, 2014/'15 eğitim ve öğretim yıllarında mesleki ve teknik eğitim temel bileşenlerine kısaca yer verilmiştir. Daha sonra, mesleki ve teknik eğitim finansman kaynakları; özellikle ortaöğretim finansal kaynakları içerisindeki mesleki eğitim finansman kaynakları ve mesleki eğitimi geliştirme ve yaygınlaştırma fonu açıklanmıştır. Son bölümde ise, mesleki ve teknik eğitim finansman ve kaynak kullanımı-teşvik önerisinden bahsedilmiştir.
The aim of this study is to create a framework on the financing of the Turkish vocational education system. This research has been conducted for this study. In addition, the Ministry of National Education of the Republic of Turkey, the General Directorate of Professional and Technical Education and the relevant specialists in the General Directorate of Professional and Technical Education have also consulted each other and identified the relevant regulations, general regulations and laws. In addition, the final formation of vocational education, the student’s training process in vocational education has been confirmed. The information obtained is detailed, comprehensive and synthesized from different points of view. In this study, the definition of professional and technical secondary education was first and foremost included. After the final formation of the professional education system, the general state, the type of professional and technical education of the school has been transferred. 2005/'06, 2009/'10, 2010/'11, 2011/'12, 2012/'13, 2013/'14, 2014/'15 educational and educational years have been briefly included in the basic components of professional and technical training. Later, the professional and technical training funding resources; the professional training funding resources, in particular the financial resources of secondary education, and the fund for the development and dissemination of professional education, were revealed. In the last section, we are talking about the proposal for professional and technical training financing and resource use-incentives.
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley