Özet:

Bu çalışmada; özellikle çevresel duyarlılığa sahip bireylerin, yaşadıkları çevreyi koruma ve sahiplenme konusunda etkili olacağı öngörüsü ile, üniversite öğrencilerinin çevresel sorunlar hakkındaki görüş ve beklentileri değerlendirilmektedir.  Bu amaçla; farklı fakültelerde eğitim gören Namık Kemal Üniversitesi öğrencilerinin çevresel duyarlılıkları araştırılmıştır. Çalışma; anket, gözlem ve konu ile ilgili literatürlere dayalı bir yöntem kurgusu üzerinde şekillenmiştir. % 95 güven aralığında 74 kişi olarak tespit edilen örneklem sayısı çalışmanın daha sağlıklı sonuçlanması açısından 100 kişi olarak belirlenmiştir. Anket bulgularının değerlendirilmesinde yüzde dağılımları ile ki kare testlerini içeren tanımlayıcı istatistik teknikleri kullanılmıştır. Verilerin analizi bilgisayar ortamında yapılmış olup, Microsoft Excel ve SPSS paket programları kullanılmıştır. Anket verileri; sosyo-demografik bulgular, çevresel ilgi düzeyine ilişkin bulgular ve çevresel tutum düzeyine ilişkin bulgular olmak üzere üç ana başlık altında değerlendirilmiştir. Ayrıca ki kare analizleri ile; çevresel duyarlılıklar ile eğitim görülen birim ve cinsiyet arasında istatistiki açıdan ilişki olup olmadığı sorgulanmıştır. Araştırma sonucunda anket uygulanan öğrencilerin; belirli bir çevresel duyarlılığa sahip olduğu, bununla birlikte çevresel duyarlılıklar ile eğitim görülen birim ve cinsiyet arasında fark olduğu ortaya çıkmıştır. Sonuç olarak; çevresel sorunların oluşumunda çevre eğitiminin rolü oldukça önemlidir ve bu anlamda çevre duyarlılığı yüksek bireylerin yetiştirildiği eğitim kurumlarına önemli görevler düşmektedir.

Anahtar Kelimeler: