Abstract:

Guy Brousseau önderliğinde geliştirilen Matematiksel Öğrenme Ortamları Kuramı didaktik araştırma alanı içerisinde yer alan kuramlardan biridir. Adidaktik Öğrenme Ortamları (AÖO) bu kuram içerisinde önemli bir yer tutmaktadır. Bu ortamlar sorumluluk aktarma – eylem - ifade etme - onaylama ve kurumsallaştırma safhalarını içerir. Bu araştırma, geliştirilen iki farklı AÖO’nın her bir safhasında gerçekleşen yaşantıları tanıtmayı amaçlamaktadır. Geometri Dersi Dik Prizma ve Piramitler konusuna yönelik İki AÖO geliştirilmiştir. 49 adet 9. sınıf öğrencisi ile uygulamalar yürütülmüş olup amaç doğrultusunda grup çalışmaları yapılmış ve gözlemlerden yararlanılarak veriler elde edilmiştir. Elde edilen veriler betimsel analiz yöntemi ile analiz edilerek meydana gelen yaşantılar safha safha açıklanmaya çalışılmıştır. Araştırmanınönemli sonuçlarından biri tanesi öğrencilerin eylem ve ifade etme safhalarında kendilerini bilim adamı gibi hissettiklerinin ortaya çıkarılmış olmasıdır.

Keywords: