Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
Kurumsal Referanslarımız SED Quartile İstatistik S.S.S. Kullanım Kılavuzu Bize Ulaşın
Kurumsal Başvuru Dergi Başvurusu
Türkçe English
  Atıf Sayısı 20
 Görüntüleme 36
 İndirme 21
Menü
Mendeley
Endnote
Dil Öğretimi ve Oyun -Çoklu Zekâ Teorisi Işığında-
2014
Dergi:  
Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi
Yazar:  
Özet:

This study reviews from the perspective of multiple intelligence theory certain educational games that have been used in foreign language teaching. It first underlines the significance of language teaching and goes on to mention the place of games in education in general and in language teaching in particular. Lastly, the study examines how multiple intelligence theory, which redefines human talents, views educational games with regards to language teaching.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler
1. Introducing the Theory of Multiple Intelligences into English Language Teaching Programs
2012


  Detaylar
 PDF Görüntüle
2. USING EDUCATIONAL MARBLE GAMES IN GERMAN LANGUAGE TEACHING
2015


  Detaylar
 PDF Görüntüle
3. Contextual Vocabulary Teaching From a Constructivist View: As Seen By the Students
2017


  Detaylar
 PDF Görüntüle
4. Çoklu Zeka Kuramı Tabanlı Öğretimin Öğrencilerin Fen Bilgisi Başarılarına Etkileri
2008


  Detaylar
 PDF Görüntüle
5. Effects of Multiple Intelligence Theory Based Instruction on Students’ Science Achievement
2008


  Detaylar
 PDF Görüntüle
6. The Effects of Using Activities Based on Multiple Intelligence Theory on 11th Grade Students’ Learning and Retention of English Vocabulary
2014


  Detaylar
 PDF Görüntüle
Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi
Detaylı İncele
Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi