Abstract:

Bu çalışma görsel sanatlar dersi öğretmen adaylarının görsel sanatlar dersine yönelik tutumlarını geçerli ve güvenilir olarak ölçmeye olanak tanıyan bir ölçme aracı geliştirmek amacıyla yapılmıştır. Çalışmaya 2016-2017 eğitim öğretim yılında Türkiye’nin kuzey doğusundaki dört farklı üniversitede öğrenim gören 458 görsel sanatlar öğretmeni adayı katılmıştır. Çalışmada ölçeğin kapsam ve görünüş geçerliliği için uzman görüşlerine başvurulmuştur. Ölçeğin faktör yapısını belirlemek amacıyla Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA)  ve Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) yapılmıştır. Ölçeğin güvenirlik analizinde Cronbach Alpha iç tutarlık değerine bakılmıştır. Ölçeğin bütününe ait güvenirlik değeri .70 olarak hesaplanmıştır. Hesaplanan geçerlilik ve güvenirlik katsayılarının kabul edilebilir sınırlar içerisinde yer aldığı belirlenmiştir. Madde analizinden elde edilen sonuçlar, ölçekte yer alan maddelerin tamamının ayırt edici olduğunu göstermektedir. Bu sonuçlara dayanarak görsel sanatlar öğretimine yönelik tutum ölçeğinin geçerli ve güvenilir sonuçlar üreten ölçme aracı olduğu ve öğretmen adaylarının tutumlarını ölçmek amacıyla kullanılabileceği söylenebilir.

Keywords: